I-IV четверть 2021/2022 учебного года
1. Организационно-педагогическое и управленческое обеспечение
Сентябрь.
Проведение установочного семинара с целью ознакомления со структурной моделью внедрения стратегии форсайт в образовательный процесс учреждения образования
Октябрь
Тематическое родительское собрание «Особенности организации образовательного процесса в текущем учебном году»
Декабрь
Заседания творческой группы по реализации проекта:
«Разработка критериев оценки уровня владения методами форсайт педагогами»
2. Методическое и информационное обеспечение
Сентябрь
Определение тем по самообразованию педагогами-инноваторами
Октябрь
Семинар-практикум с участниками проекта на тему: «Развитие компетенций учащихся посредством использования методов стратегии Форсайт»
Ноябрь
Постоянно действующий семинар-практикум по инновационной деятельности: «Стратегия форсайт – образ будущего»
III четверть 2021/2022 учебного года
1. Создание условий для реализации инновационного проекта.
В рамках реализации инновационного проекта проведены:
семинар-практикум по инновационной деятельности«Самообразование учащихся как процесс непрерывного процесса самосовершенствования» и «Методические приёмы использования стратегии форсайт в образовательном процессе»
2. Мероприятия с учащимися
Курлович Людмила Владимировна в марте провела открытый классный час "Навстречу профессиям будущего". В ходе, которого она поделилась опытом использования SWOT-анализа как составляющей формулы успешного выбора профессии.
В марте месяце в рамках месячника профессиональной ориентации для учащихся были организованы экскурсии на предприятия и учреждения города, и района, мастер-классы, встречи с интересными людьми.
3.Формирование инновационного педагогического опыта
Педагог-психолог провела практикум для учащихся и их законных представителей «Метод экспертных панелей».
В течение III четверти 2021/2022 учебного года педагоги, участвующие в реализации инновационного проекта, провели уроки, классные часы, на которых формировали компетенции учащихся в области самообразования, используя методы стратегии форсайта.
IV четверть 2021/2022 учебного года
1. Создание условий для реализации инновационного проекта.
В апреле проведены: семинар-практикум по инновационной деятельности«Построение дорожной карты самообразования» и «Допрофильная подготовка учащихся»
19.05.2022 прошел круглый стол с участниками инновационного проекта, на котором были подведены итоги работы за год и намечены перспективы работы на следующий год.
2. Мероприятия с учащимися
Маневич Инесса Романовна провела открытое учебное занятие для педагогов района, в ходе которого продемонстрировала опыт изучения нового материала по технологии форсайт: роль морфологического анализа в формировании самоконтроля орфографической грамотности учащихся
Якубец Елена Владимировна, учитель английского языка презентовала опыт работы в рамках методической недели на тему «Формирование коммуникативной компетенции учащихся VIII класса на уроках английского языка через использование метода морфологического анализа»
Житко Марина Геннадьевна, учитель белорусского языка и литературы для учителей филологического профиля провела открытое учебное занятие по теме: «В.Быкаў “Жураўліны крык”. Праблема маральнага выбару на вайне», на котором использовала метод стратегии форсайта «мозговой штурм», как способ развития критического мышления учащихся
В период с 16.05.2022 по 21.05.2022 учащиеся школы приняли участие в республиканской акции «Твое профессиональное будущее», в ходе которой были организованы профориентационные мероприятия, классные часы и родительские собрания с просмотром видеотрансляций онлайн мероприятий республиканской акции.
3.Психолого-педагогическое сопровождение учащихся.
Педагогом-психологом была проведена диагностика мотивации учения и эмоционального отношения к учению, готовности к профессиональному самоопределению и социализации учащихся VIII классов.
4.Формирование инновационного педагогического опыта
Педагогические работники, участники инновационного проекта активно распространяют инновационный опыт посредством участия в учебно-методических объединениях, педагогических чтениях, выставках, проведении учебных и внеклассных занятий для педагогов и учащихся школы, района, области.
Глушко Марина Владимировна, учитель истории выступила на заседании учебно-методического объединения классных руководителейпо теме «Формирование готовности учащихся к профессиональному самоопределению посредством метода форсайта «Мастерские будущего».
Оберган Сергей Владимирович, учитель химии, создал виртуальную выставку «Имитационное моделирование как способ формирования компетенций учащихся в области геометрии молекул»
Виртуальная выставка - отчет
Имитационное моделирование как способ формирования компетенций учащихся в области геометрии молекул
