пн

вт

ср

чт

пт

12.00 – 12.20

индивидуальное занятие

12.00 – 12.25

подгруппа №1

Ι кл.

12.00 – 12.15

индивидуальное занятие

12.00 – 12.20

индивидуальное занятие

13.00 – 13.20

индивидуальное занятие

12.25 – 12.45

индивидуальное занятие

12.30 – 12.50

индивидуальное занятие

13.00 – 13.25

индивидуальное занятие

12.55 – 13.20

индивидуальное занятие

13.25 – 13.45

индивидуальное занятие

13.00 – 13.25

подгруппа №3

ΙΙΙ кл

13.00 – 13.20

индивидуальное занятие

13.30 – 13.50

индивидуальное занятие

14.00 – 14.30

подгруппа №3

ΙΙΙ кл.

14.00 – 14.30

подгруппа №4

ΙΙΙ кл.

13.30 – 13.50

индивидуальное занятие

13.25 – 13.45

индивидуальное занятие

14.00 – 14.45

группа №1

IV кл.

14.40 – 15.05

индивидуальное занятие

14.40 – 15.05

индивидуальное занятие

14.00 – 14.20

индивидуальное занятие

14.00 – 14.45

группа №1

IV кл.

15.00 – 15.25

индивидуальное занятие

15.10 – 15.30

индивидуальное занятие

15.10 – 15.30

индивидуальное занятие

14.25 – 14.50

подгруппа №4

ΙΙΙ кл

15.00 – 15.25

индивидуальное занятие

15.45 – 16.05

индивидуальное занятие

15.50 – 16.05

индивидуальное занятие

15.50 – 16.10

индивидуальное занятие

15.05 – 15.25

индивидуальное занятие

15.45 – 16.05

индивидуальное занятие

16.40 – 17.10

подгруппа №2

Ιкл

16.15 – 16.35

индивидуальное занятие

15.45 – 16.00

индивидуальное занятие

16.10 – 16.30

индивидуальное занятие

16.40 – 17.00

индивидуальное занятие

16.35 – 16.55

индивидуальное занятие

17.00 – 17.20

индивидуальное занятие

 Месяц

Тема консультации

Категория             консультируемых

Сентябрь

Роль семьи в речевом развитии и успешности обучения ребенка в школе

Законные представители учащихся, зачисленных в ПКПП

Октябрь

Средства развития мелкой моторики рук у детей с нарушениями речи

Законные представители учащихся, зачисленных в ПКПП, педагогические работники

Ноябрь

Игры и упражнения, направленные на развитие зрительно-моторной координации и ориентировки в пространстве

Законные представители учащихся, зачисленных в ПКПП, педагогические работники

Декабрь

Приемы и средства по развитию фонематического слуха у учащихся младших классов

Законные представители учащихся, зачисленных в ПКПП, педагогические работники

Январь

Виды и причины ошибок на письме у учащихся младших классов

Законные представители учащихся  II-IV-ых классов (по индивидуальным запросам)

Февраль

Как превратить чтение в удовольствие

Законные представители учащихся  I-IV-ых классов (по индивидуальным запросам)

Март

Развитие интеллектуальных способностей у детей с применением метода кинезиологии

Законные представители учащихся школы, педагоги

Апрель

Группа риска детей, имеющих предрасположенность к возникновению трудностей в обучении в школе

Законные представители учащихся школы

Май

Рекомендации учителя-дефектолога на летний период

Законные представители учащихся, которым по результатам ПМПК рекомендовано продолжить занятия в ПКПП в следующем учебном году (по индивидуальным запросам)